Profesor: Norman Arabit Del Campo
Cursos disponibles
Derecho administrativo - 2026C1M1 Grupo B
Estudio y análisis de la función administrativa del Estado y el régimen a que se encuentra sujeta; el Derecho Administrativo y su relación con otras disciplinas jurídicas; las fuentes del derecho administrativo; la Administración Pública Centralizada, Descentralizada y Paraestatal; la teoría del Acto Administrativo y el procedimiento Administrativo.
Profesor: Eloy Alonso Valencia Baca
Derechos humanos - 2026C1M1 Grupo J
OBJETIVO DEL CURSO:
- Que los participantes conozcan las diversas teorías de los derechos fundamentales, su importancia y origen.
- Que conozcan la motivación de la reforma en esta materia en nuestro país.
- Que identifiquen los conflictos que surgen entre derechos fundamentales y el procedimiento para resolverlo.
- Que conozcan las instancias internacionales que velan por el cumplimiento y respeto de los derechos fundamentales.
- Que de manera práctica se familiaricen con los procesos jurisdiccionales y no jurisdiccionales en los que se vela el respeto de los DDHH.
Profesor: Gisell Carolina Sáenz Chacón
El campo de la investigación educativa - 2026C1M1 Grupo A
A través de este curso se introduce al doctorante al campo de la investigación educativa, mediante aproximaciones teóricas, de revisión de la producción existente y de un breve acercamiento a estudios de investigación de la investigación.
El doctorante deberá identificar y analizar diversos productos de investigación educativa, identificar sus elementos y, en especial los problemas, temas y métodos que se emplean en la investigación educativa, como un paso previo a la propuesta de temas y objetos de investigación o intervención de su propio interés. De igual forma, el doctorante deberá acercarse a los estudios sistemáticos existentes acerca de la investigación educativa: estados de conocimiento, del arte y de la investigación. De estas maneras, se contribuye a acercar al doctorante a la producción existente como punto de partida de la propia.
La producción de investigación en el campo educativo no se determina sólo por los intereses heurísticos del investigador, sino también por las demandas de los usuarios, líneas de trabajo de las instituciones e instancias auspiciantes. Por ello, será necesario revisar el contenido de convocatorias para financiar la producción investigadora.
La revisión de la producción y sistematización de la producción investigativa en el campo educativo deberá apoyarse por una sólida discusión desde diversas posiciones teóricas.
El producto esperado es un breve estado del conocimiento de un área temática o campo seleccionado por el doctorante, así como diversos objetos de investigación o intervención que podrían plantearse en dicha área o campo.
Les deseo el mayor de los éxitos y espero que disfruten esta travesía en que incursionaremos en el mundo de la investigación educativa.
Profesor: Daniel Alarcón Nakamura
Introducción a la ingeniería industrial - 2026C1M1 Grupo A
La asignatura tiene como objetivo introducir al estudiante en el ámbito de la ingeniería, abarcando temas relevantes para el sector industrial que permitirán que el estudiante obtenga los conocimientos teóricos y prácticos a través de herramientas que servirán de apoyo para las asignaturas posteriores durante la preparación profesional, así como para el correcto desempeño en el mundo laboral que hoy en día demanda formación de excelencia para cubrir los estándares globales de calidad.
Profesor: Liliana Teresa Chavez Proa
Estructura, estrategia y procesos de la educación - Casas Grandes
El curso de Planeación por competencias tiene como propósito que el maestrante identifique el concepto de competencias en el ámbito educativo, que planee situaciones didácticas de aprendizaje enfocadas al desarrollo de habilidades cognitivias, destrezas y actitudes así como diseñar situaciones que le permitan al estudiante en desventaja potenciar sus capacidades.
La intención es compartir experiencias y mejorar nuestras prácticas educativas, estar conscientes que como docentes somos seres susceptibles de evaluar y ser evaluados; el compromiso es aportar ideas, dudas y experiencias.......
Bienvenidos y a disfrutar este curso......
Profesor: Carlos Enrique Calvillo
Diseño Asistido por Computadora - Gustavo Gómez
Esta materia básicamente consta de adquirir el conocimiento de lo que involucra la interpretación de planos de piezas o productos, la realización de piezas mediante software Solidworks, y la elaboración de planos mecánicos y de taller para piezas de sub-ensamble o productos terminados.El dibujo industrial es un modo de expresión utilizado en el campo de la industria, sirve para transmitir la información necesaria para el diseño, la construcción, el funcionamiento o la verificación de toda clase de piezas o elementos.
Profesor: Gustavo Ezequiel Gómez Rodríguez
Curso Base - José Martín Esparza Chávez
BIENVENIDOS, SOY EL MAESTRO JOSÉ MARTÍN ESPARZA
Profesor: José Martín Esparza Chávez
Contenidos de aprendizaje - 2021 -Magda Longoria
A través del curso Contenidos de aprendizaje se pretende que el maestrante obtenga una visión panorámica del Plan de estudios en el que labora: que conozca sus propósitos, estructura, perfil de egreso del estudiante, competencias a desarrollar y otros elementos particulares.
El maestrante será capaz de debatir la noción de Educación básica, con base en categorías teóricas pertinentes, y de construir un discurso pedagógico que dé cuenta de las implicaciones pedagógicas de dicha noción.
El estudiante que labora en la educación básica deberá dar cuenta de los elementos relevantes del Plan y programas de estudio: Perfil de egreso, Principios pedagógicos, Competencias para la vida, Estándares curriculares, Competencias disciplinares, Campos de formación, Aprendizajes esperados y contenidos. Asimismo, deberá ser capaz de reconocer el carácter articulado de la educación básica y de ubicar su labor en un nivel y función determinada (docente, directivo, ATP; maestro de grupo, de apoyo, de educación física, etc.; en el nivel de preescolar, primaria o secundaria) como parte de un todo que es la educación básica articulada.
En el caso de maestrantes que laboren en la educación media, superior u otras modalidades, deberán lograr una visión panorámica de su plan de estudios, con sus elementos constitutivos, e identificar el o los cursos en que ejercen la docencia como parte de un todo: ¿Qué aporta mi curso al Perfil de egreso? ¿Cómo se articula con otros cursos? ¿De qué manera puedo hacer más pertinente la docencia en ese marco?
Profesor: Magda Ofelia Longoria
Elaboración de Instrumentos de Evaluación -Grupo 4
Este taller es la continuación del curso El proceso de evaluación en enfoques centrados en el aprendizaje.
En este taller se pretende que l@s participantes elaboren instrumentos de evaluación pertinentes para valorar evidencias de conocimiento, producto y/o desempeño que sus estudiantes deberán realizar en alguna de las asignaturas a su cargo.
Profesor: José Gilberto Márquez Murillo
Elaboración de Instrumentos de Evaluación -Grupo 3
Este taller es la continuación del curso El proceso de evaluación en enfoques centrados en el aprendizaje.
En este taller se pretende que l@s participantes elaboren instrumentos de evaluación pertinentes para valorar evidencias de conocimiento, producto y/o desempeño que sus estudiantes deberán realizar en alguna de las asignaturas a su cargo.
Profesor: José Gilberto Márquez Murillo
Elaboración de Instrumentos de Evaluación -Grupo 2
Este taller es la continuación del curso El proceso de evaluación en enfoques centrados en el aprendizaje.
En este taller se pretende que l@s participantes elaboren instrumentos de evaluación pertinentes para valorar evidencias de conocimiento, producto y/o desempeño que sus estudiantes deberán realizar en alguna de las asignaturas a su cargo.
Profesor: José Gilberto Márquez Murillo
Elaboración de Instrumentos de Evaluación
Este taller es la continuación del curso El proceso de evaluación en enfoques centrados en el aprendizaje.
En este taller se pretende que l@s participantes elaboren instrumentos de evaluación pertinentes para valorar evidencias de conocimiento, producto y/o desempeño que sus estudiantes deberán realizar en alguna de las asignaturas a su cargo.
Profesor: José Gilberto Márquez Murillo
CONTABILIDAD - 2020S2 - CHIH
Este curso de Contabilidad tiene como propósito desarrollar habilidades y conocimientos necesarios para utilizar las técnicas aplicables al proceso contable de una entidad económica, de tal manera que el estudiante sea capaz de elaborar estados financieros que le permitan proporcionar información útil a la empresa para la toma de decisiones.
Profesor: FERNANDO MENDOZA JAQUEZ
Técnicas de Aprendízaje- grupo semanal-0410-0412
Genera las estrategias de aprendizaje adecuadas de acuerdo a las habilidades de cada alumnado que permitan un estudio eficiente que garantice la construcción del conocimiento significativo.
Profesor: Andrea Yelvani Salazar Ibarra
CONTABILIDAD - 2020S2 - JUAREZ- ADM DIES
Este curso de Contabilidad tiene como propósito desarrollar habilidades y conocimientos necesarios para utilizar las técnicas aplicables al proceso contable de una entidad económica, de tal manera que el estudiante sea capaz de elaborar estados financieros que le permitan proporcionar información útil a la empresa para la toma de decisiones.
Profesor: ERIKA ERNESTINA JÁQUEZ CHACÓN
TECNICA DE APRENDIZAJE-2020S2-JUAREZ-DIES
Genera las estrategias de aprendizaje adecuadas de acuerdo a las habilidades de cada alumnado que permitan un estudio eficiente que garantice la construcción del conocimiento significativo.
Profesor: IVONNE LOPEZ VARGAS
CONTABILIDAD - 2020S2 - JUAREZ- SISTEMA DIES
Este curso de Contabilidad tiene como propósito desarrollar habilidades y conocimientos necesarios para utilizar las técnicas aplicables al proceso contable de una entidad económica, de tal manera que el estudiante sea capaz de elaborar estados financieros que le permitan proporcionar información útil a la empresa para la toma de decisiones.
Profesor: María Fernanda Leyva Zamudio
Títulos de Crédito - Parral
Reconocer y analizar la utilidad de los títulos de crédito de conformidad con las disposiciones legales que establecen nuestra legislación